родительский день
Mar. 26th, 2019 01:22 amна факультете геофизики в Утрехтском университете. Вот и разгадка.

Для родителей второкурсников был организован своего рода ликбез с лекциями и практическими занятиями.
Вот на одном из практических занятий нам и пришлость перелезать через изгородь. Сразу скажу - я не знаю, почему там не сделали нормальный проход, думаю - просто по приколу и чтоб родителей развлечь.
Ну - мы и развлеклись . Особенно я - единственная в юбке и замшевых сапогах.
Впрочем, потом - в группе из другого потока я увидела мамашу моего возраста в миниюбке, полагаю. ей было куда труднее.
А перелезли мы на покрытый густой травой участок, я с трудом нашла там место. где могла бы стоять не утопив сапоги в жидкой земле. Там нам два студента ассистента показали, как бурят землю. чтобы взять пробы породы и определить - что на этой земле когда-то происходило. За несколько заходов - примерно на метр в глубину - нам вытащили. глину. ил, песок и опять ил с органическими остатками. показали, как определяется размер песка ( почти "на глаз" - по специальной сравнительной шкале") и содержание ( на язык), дали подержать кусочек дерева возрастом в несколько тысяч лет.
На другом занятии нам показали. как снимают слепок со среза породы или песка, чтоб определить . как и какие процессы здесь происходили.
Т.е. вот это - слепок с нескольких метров в глубину морского берега.
можно определить приливы. отливы. их силу и время. Нам даже объяснили - как именно это делать. и заставили самих анализировать этот слепок (lakprofiel)

Третье занятие было связано с гидрологией. Тут-то мне и довелось поиграть в ручейки.
Искусственный ручей потек по кривой. я спросила - а что будет. если изменить его русло. Профессор хитро на меня посмотрел и предложил попробовать - и посмотреть. что будет.
Я. ничтоже сумняшеся. полезла в мокрый песок, чтоб проложить другое русло. Профессор несколько обалдел и сказал. что я - единственная из всех групп . кто на такое решился. Представляю. что они теперь будут думать про сына...
А вот тут очень наглядно видно. что будет при загрязнении водоема. Вредные вещества просочатся сквозь песок и где-то - где давление будет меньше - выйдут на поверхность - например, в другую реку. Это может произойти лет через 200, поэтому об этом никогда не думают.

Вообще, надо сказать. они там в геологии и геофизике оперируют десятками миллионами лет туда-сюда. поэтому про 200 лет даже говорить смешно.

А в промежутках нас поили чаем, кофе. кормили ланчем,
Ланч был сервирован в "полевых условиях". в ящиках лежали французские батоны. сыр, колбаса. овощи, соки. молоко. каждый резал и брал себе, что хотел.


а под конец и выпивка была для желающих.
Отлично провела день, много узнала. хорошо развлеклась и убедилась в том. что геофизика - это очень интересно и что сын сделал правильный выбор.
Для родителей второкурсников был организован своего рода ликбез с лекциями и практическими занятиями.
Вот на одном из практических занятий нам и пришлость перелезать через изгородь. Сразу скажу - я не знаю, почему там не сделали нормальный проход, думаю - просто по приколу и чтоб родителей развлечь.
Ну - мы и развлеклись . Особенно я - единственная в юбке и замшевых сапогах.
Впрочем, потом - в группе из другого потока я увидела мамашу моего возраста в миниюбке, полагаю. ей было куда труднее.
А перелезли мы на покрытый густой травой участок, я с трудом нашла там место. где могла бы стоять не утопив сапоги в жидкой земле. Там нам два студента ассистента показали, как бурят землю. чтобы взять пробы породы и определить - что на этой земле когда-то происходило. За несколько заходов - примерно на метр в глубину - нам вытащили. глину. ил, песок и опять ил с органическими остатками. показали, как определяется размер песка ( почти "на глаз" - по специальной сравнительной шкале") и содержание ( на язык), дали подержать кусочек дерева возрастом в несколько тысяч лет.
На другом занятии нам показали. как снимают слепок со среза породы или песка, чтоб определить . как и какие процессы здесь происходили.
Т.е. вот это - слепок с нескольких метров в глубину морского берега.
можно определить приливы. отливы. их силу и время. Нам даже объяснили - как именно это делать. и заставили самих анализировать этот слепок (lakprofiel)
Третье занятие было связано с гидрологией. Тут-то мне и довелось поиграть в ручейки.
Искусственный ручей потек по кривой. я спросила - а что будет. если изменить его русло. Профессор хитро на меня посмотрел и предложил попробовать - и посмотреть. что будет.
Я. ничтоже сумняшеся. полезла в мокрый песок, чтоб проложить другое русло. Профессор несколько обалдел и сказал. что я - единственная из всех групп . кто на такое решился. Представляю. что они теперь будут думать про сына...
А вот тут очень наглядно видно. что будет при загрязнении водоема. Вредные вещества просочатся сквозь песок и где-то - где давление будет меньше - выйдут на поверхность - например, в другую реку. Это может произойти лет через 200, поэтому об этом никогда не думают.
Вообще, надо сказать. они там в геологии и геофизике оперируют десятками миллионами лет туда-сюда. поэтому про 200 лет даже говорить смешно.
А в промежутках нас поили чаем, кофе. кормили ланчем,
Ланч был сервирован в "полевых условиях". в ящиках лежали французские батоны. сыр, колбаса. овощи, соки. молоко. каждый резал и брал себе, что хотел.
а под конец и выпивка была для желающих.
Отлично провела день, много узнала. хорошо развлеклась и убедилась в том. что геофизика - это очень интересно и что сын сделал правильный выбор.